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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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供電企業(yè)班組安全生產(chǎn)管理

● 提高班組安全生產(chǎn)管理效益 ● 提升班組長安全生產(chǎn)管理能力和意識(shí) ● 有效減少班組安全生產(chǎn)隱患、降低安全事故發(fā)生幾率 ● 有效提高班組成員的安全責(zé)任感,并保障安全運(yùn)行長周期的可持續(xù)性和穩(wěn)定性 ● 全面提高供電公司的經(jīng)濟(jì)效益、市場(chǎng)效益以及社會(huì)效益

授課對(duì)象:班組長及成員

講師:宋國正

《革故典新,順迎未來——中國宏觀經(jīng)濟(jì)與政策面走勢(shì)》

了解國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及發(fā)展動(dòng)態(tài);掌握中國宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行邏輯,深刻掌握經(jīng)濟(jì)分析方法及理解國家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略;分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)及熱點(diǎn),把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)并用于指導(dǎo)工作;展望2020經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì),利于把握趨勢(shì)及明確方向。

授課對(duì)象:黨和政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、銀行/企業(yè)中高層管理者

講師:李丹妮

《踏邊識(shí)界,2020年全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及國內(nèi)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)》

了解世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及新變局;分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)及熱點(diǎn),把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)并用于指導(dǎo)工作;展望2020經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì),利于把握趨勢(shì)及明確方向。

授課對(duì)象:黨和政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、銀行/企業(yè)中高層管理者

講師:李丹妮

《當(dāng)凌絕頂,中國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與企業(yè)機(jī)遇挑戰(zhàn)》

了解國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形勢(shì);了解中國宏觀經(jīng)濟(jì)分析框架,深刻掌握經(jīng)濟(jì)分析方法及理解國家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略;分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)及熱點(diǎn),把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)并用于指導(dǎo)工作;展望2020經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì),利于把握趨勢(shì)及明確方向;結(jié)合宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及政策,深入分析企業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

授課對(duì)象:黨和政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)中高層管理者

講師:李丹妮

《逆風(fēng)前行——宏觀經(jīng)濟(jì)、金融市場(chǎng)與金融監(jiān)管政策》

了解中國宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行邏輯,深刻掌握經(jīng)濟(jì)分析方法及理解國家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略;分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)及熱點(diǎn),把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)并用于指導(dǎo)工作;展望2020經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì),利于把握趨勢(shì)及明確方向。

授課對(duì)象:黨和政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、銀行/企業(yè)中高層管理者

講師:李丹妮

《未來已來——中國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與銀行未來轉(zhuǎn)型之路》

了解國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形勢(shì);了解中國宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行邏輯,深刻掌握經(jīng)濟(jì)分析方法及理解國家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略;分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)及熱點(diǎn),把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)并用于指導(dǎo)工作;展望2020經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì),利于把握趨勢(shì)及明確方向;結(jié)合宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì),深入分析未來銀行轉(zhuǎn)型之路。

授課對(duì)象:銀行/企業(yè)中高層管理者

講師:李丹妮

《把握發(fā)展脈絡(luò)——探國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律》

了解中國宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行邏輯,深刻掌握經(jīng)濟(jì)分析方法及理解國家經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略;分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)及熱點(diǎn),把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)并用于指導(dǎo)工作;展望2020經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì),利于把握趨勢(shì)及明確方向。

授課對(duì)象:銀行/企業(yè)中高層管理者,黨和政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

講師:李丹妮

《MTP管理技能提升》

?幫助管理者正確認(rèn)知與定位自己的五大角色,成為稱職的管理者; ?了解四類行為風(fēng)格(性格色彩),提升差異化管理的效能; ?掌握激勵(lì)下屬的方法,點(diǎn)燃員工的熱情,提升業(yè)績(jī);  ?學(xué)習(xí)時(shí)間管理的方法與工具,提升工作效率; ?提升管理溝通的效度,減少偏差,有效協(xié)作; ?了解新生代的特點(diǎn)和思想,進(jìn)行效果最佳的管理。

授課對(duì)象:管理人員

講師:林廣亮

《出類拔萃-領(lǐng)導(dǎo)力的六項(xiàng)修煉》(版權(quán)課)

?了解管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別;領(lǐng)導(dǎo)力來自哪里; ?了解四類領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的利弊,并塑造適合本團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格; ?學(xué)會(huì)針對(duì)不同的人采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法; ?掌握激勵(lì)員工的方法與技巧,變“要我干”為“我要干”; ?運(yùn)用授權(quán)及培育的技能讓自己忙得有價(jià)值,讓下屬工作更有激情; ?掌握時(shí)間管理與會(huì)議管理的最有效方法,提升團(tuán)隊(duì)效率。

授課對(duì)象:管理人員

講師:林廣亮

《無難不克-目標(biāo)管理與計(jì)劃達(dá)成》

?了解目標(biāo)管理的重要性; ?掌握將目標(biāo)分解及達(dá)成目標(biāo)的有效方法; ?通過對(duì)工作計(jì)劃排序的分析,找出團(tuán)隊(duì)在做工作計(jì)劃方面有哪些改進(jìn)的余地; ?養(yǎng)成先計(jì)劃再行動(dòng)及要事第一的好習(xí)慣; ?通過介紹一些行之有效的目標(biāo)管理工具和方法,幫助學(xué)員大幅度提升工作效果和目標(biāo)達(dá)成度。

授課對(duì)象:管理人員 (不適用于普通員工)

講師:林廣亮

《核心優(yōu)勢(shì)-九段執(zhí)行力》(版權(quán)課)

?了解執(zhí)行力的最高水平:九段執(zhí)行力; ?了解先進(jìn)、高效的執(zhí)行方法、執(zhí)行工具; ?找出自己在執(zhí)行力方面存在的問題,并制訂改善計(jì)劃; ?找出團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力弱的根源,找到有效的提升方法; ?找出制度和流程中存在的問題,改進(jìn)優(yōu)化,化繁為簡(jiǎn),提升效率; ?了解并檢視自己的溝通、管理風(fēng)格對(duì)執(zhí)行力的影響; ?了解企業(yè)文化(部門文化)對(duì)執(zhí)行力的影響; ?在團(tuán)隊(duì)中樹立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,大幅提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

授課對(duì)象:管理人員;儲(chǔ)備干部

講師:林廣亮

《紅海突圍-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)錘煉》(版權(quán)課)

?了解有效團(tuán)隊(duì)的特征及團(tuán)隊(duì)成員的互補(bǔ)作用; ?明確管理者在團(tuán)隊(duì)中的五大角色; ?了解“羊群效應(yīng)”“從眾心理”對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響; ?探索適合本團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和管理方式; ?做好團(tuán)隊(duì)溝通,減少偏差,高效運(yùn)作; ?做好團(tuán)隊(duì)激勵(lì),激發(fā)成員的最大潛能; ?做好員工的壓力與情緒管理,提升團(tuán)隊(duì)活力與沖勁; ?充分認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合力,最大程度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造最佳的績(jī)效表現(xiàn)。

授課對(duì)象:管理人員 (不適用于普通員工)

講師:林廣亮

《時(shí)間管理與會(huì)議管理》

?通過對(duì)個(gè)人工作計(jì)劃排序的分析,幫助學(xué)員找出自己在時(shí)間管理方面有哪些改進(jìn)的余地; ?通過介紹一些行之有效的時(shí)間管理工具和方法,幫助學(xué)員大幅度提升效能; ?養(yǎng)成先計(jì)劃再行動(dòng)及要事第一的好習(xí)慣; ?學(xué)會(huì)制定科學(xué)合理的工作目標(biāo); ?掌握指導(dǎo)部屬提升工作效能的方法。

授課對(duì)象:管理人員 (不適用于純普通員工)

講師:林廣亮

《無坎不越-對(duì)上.對(duì)下.對(duì)外.跨部門溝通藝術(shù)》(版權(quán)課)

?了解中國傳統(tǒng)文化對(duì)溝通的不良影響; ?排除溝通障礙,掌握有效溝通的基本功; ?避免溝通中常見的、高代價(jià)的錯(cuò)誤; ?懂得解析溝通對(duì)象的性格,掌握針對(duì)各類性格調(diào)整溝通方式; ?找到部門之間沖突、分歧的常見原因,掌握處理沖突的方法; ?把握對(duì)上、對(duì)下、對(duì)外(客戶)、跨部門溝通的組織溝通技巧,用“心”溝通于職場(chǎng)中,創(chuàng)造合諧高效的工作環(huán)境和效率。

授課對(duì)象:管理者;或管理者+員工(不適用于純普通員工)

講師:林廣亮

《漸行漸強(qiáng)-管理者的角色認(rèn)知與格局提升》(版權(quán)課)

?幫助管理者正確認(rèn)知與定位自己的五大角色,承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,提升格局與境界,漸行漸強(qiáng),成為稱職的管理者; ?學(xué)會(huì)根據(jù)員工的特點(diǎn)實(shí)施最有效的管理,打造高業(yè)績(jī)的團(tuán)隊(duì)。 ?針對(duì)管理者常見的角色偏差,結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行剖析,提出問題與解決方法; ?講演結(jié)合;聲情并茂;理性與激情相融; ?拒絕枯燥乏味的說教,做到實(shí)用性與趣味性的完美結(jié)合,寓教于樂; ?大量的案例,工具介紹,視頻,小組討論,模擬演練,全程互動(dòng),氣氛熱烈。

授課對(duì)象:管理人員;儲(chǔ)備干部

講師:林廣亮

“新”照不宣—搭建新員工培訓(xùn)體系

● 了解新員工入職在崗的真實(shí)狀態(tài)和新員工的特點(diǎn)目標(biāo)分析; ● 掌握新員工培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的詳細(xì)流程; ● 學(xué)會(huì)新員工培訓(xùn)制度的制定和實(shí)施推進(jìn); ● 充分了解新員工培訓(xùn)課程體系的構(gòu)型內(nèi)容; ● 掌握新員工培訓(xùn)運(yùn)營的精細(xì)體驗(yàn)的管理; ● 掌握導(dǎo)師帶徒的落地模式。

授課對(duì)象:企業(yè)培訓(xùn)師、人力工作者、培訓(xùn)管理者、各部門管理者

講師:云潭

行動(dòng)學(xué)習(xí)三板斧——團(tuán)隊(duì)解決問題的利器

● 深度探究團(tuán)隊(duì)問題的來源并有效的界定問題; ● 了解行動(dòng)學(xué)習(xí)的基本理念和關(guān)鍵設(shè)計(jì)流程; ● 能夠利用世界咖啡的行動(dòng)學(xué)習(xí)模式進(jìn)行落地解決問題; ● 能夠策劃使用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的方式進(jìn)行團(tuán)隊(duì)問題解決的方案; ● 能夠面對(duì)復(fù)雜性問題的有效采用開放空間方式給予對(duì)策。

授課對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、各部門管理者或經(jīng)驗(yàn)型骨干

講師:云潭

能說會(huì)道——公眾演講與表達(dá)技巧修煉

● 新認(rèn)識(shí)公眾演講并從新審視當(dāng)下職場(chǎng)或商務(wù)的舉足輕重的作用; ● 掌握演講撰稿的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和技巧; ● 學(xué)習(xí)呈現(xiàn)清晰的表達(dá)思路,組織語言,做到突出重點(diǎn); ● 掌握公眾演講的文稿素材和出彩的外化呈現(xiàn); ● 掌握公眾演講提升個(gè)人的影響力,并不斷增強(qiáng)個(gè)人的軟實(shí)力; ● 能夠不斷的反復(fù)測(cè)評(píng)和練習(xí),公眾表達(dá)呈階梯式提升。

授課對(duì)象:有意提升演講能力的職場(chǎng)人士

講師:云潭

《數(shù)字化會(huì)員運(yùn)營》(終端層2天)

● 了解數(shù)字化會(huì)員運(yùn)營與傳統(tǒng)會(huì)員維護(hù)的差異 ● 實(shí)操門店宣導(dǎo)會(huì)員權(quán)益的場(chǎng)景和話術(shù) ● 掌握售中服務(wù)中的MOT及相關(guān)落地行為 ● 實(shí)操邀請(qǐng)顧客入會(huì)流程及相關(guān)話術(shù)行為 ● 實(shí)操售后服務(wù)的關(guān)鍵行為,提升復(fù)購

授課對(duì)象:終端管理者、銷售經(jīng)理、店長、店員

講師:查玉紅

網(wǎng)點(diǎn)營銷戰(zhàn)斗力提升項(xiàng)目

1. 廳堂服務(wù)規(guī)范化提升 結(jié)合總行和分行對(duì)于網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)規(guī)范的要求,對(duì)網(wǎng)點(diǎn)實(shí)施針對(duì)性地提升,幫助網(wǎng)點(diǎn)打造一套標(biāo)桿網(wǎng)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)流程,其中包括一線員工服務(wù)行為規(guī)范和工作流程、廳堂視覺營銷體系、6S管理體系,以及相應(yīng)的管理制度。 2. 營銷意識(shí)提升 解決網(wǎng)點(diǎn)營銷三難,即“開口難、成功難、持續(xù)難”的三大問題。通過采用心理學(xué)、營銷學(xué)以及咨詢式培訓(xùn)的方式,在五日內(nèi)提升網(wǎng)點(diǎn)營銷“造血”能力,實(shí)現(xiàn)從服務(wù)型網(wǎng)點(diǎn)向服務(wù)營銷型網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型速勝;通過一些實(shí)用工具植入和營銷環(huán)境整改,為網(wǎng)點(diǎn)營造一個(gè)濃厚的營銷氛圍。 3. 營銷技能提升 通過集中授課和現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)一對(duì)一輔導(dǎo)、著重演練和實(shí)戰(zhàn),有效提升網(wǎng)點(diǎn)各崗位人員的綜合營銷能力,著重提升網(wǎng)點(diǎn)一線柜員一句話營銷和客戶轉(zhuǎn)接,大堂經(jīng)理、柜員的客戶識(shí)別能力和批量營銷、以及理財(cái)經(jīng)理電話營銷和中高端客戶維護(hù),在五日導(dǎo)入工作中重點(diǎn)表現(xiàn)為具體營銷數(shù)據(jù)指標(biāo)的明顯變化(根據(jù)以往項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)會(huì)有30%以上的數(shù)據(jù)提升)。 4. 營銷管理能力提升 幫助網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人快速進(jìn)入角色轉(zhuǎn)換,從營銷者成為管理者,建立一套以網(wǎng)點(diǎn)為單位服務(wù)營銷管理體系,其中包括績(jī)效管理、會(huì)議管理、廳堂管理。 5. 聯(lián)動(dòng)營銷模式建立 以網(wǎng)點(diǎn)為依托,以績(jī)效做保障,發(fā)揮網(wǎng)點(diǎn)各崗位優(yōu)勢(shì),以促進(jìn)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)營銷鏈條的識(shí)別、營銷、維護(hù)的最大化,在廳堂建立一套長期有效的聯(lián)動(dòng)營銷模式。

授課對(duì)象:1+5+1模式(1次調(diào)研+5天導(dǎo)入+1次回訪糾偏)

講師:孫磊

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