全部講師分類
1、現(xiàn)場(chǎng)出成果，結(jié)果導(dǎo)向、層層分解，運(yùn)用“講解+示范+練習(xí)+評(píng)審”的形式現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出成果，避免后期無法落地； 2、務(wù)實(shí)出成果，所有產(chǎn)出的成果均來自于業(yè)務(wù)實(shí)踐并回歸業(yè)務(wù)落地； 3、批量出成果，能在課程現(xiàn)場(chǎng)批量化產(chǎn)出經(jīng)驗(yàn)化課件； 4、快速出成果，時(shí)間是最寶貴的資源，在保證質(zhì)量的前提下能快速產(chǎn)出成果； 5、快樂出成果，摒棄傳統(tǒng)的枯燥式的課程設(shè)計(jì)開發(fā)思路，以“動(dòng)機(jī)、標(biāo)準(zhǔn)、工具”為核心，保證過程的愉悅。
授課對(duì)象：培訓(xùn)師
講師：楊素珍
1．認(rèn)識(shí)企業(yè)微課的定義和特征； 2．研討出本企業(yè)評(píng)價(jià)微課的標(biāo)準(zhǔn)； 3．了解其他優(yōu)秀企業(yè)的微課實(shí)踐 4．選擇適合通過微課學(xué)習(xí)的主題； 5．選擇微課在企業(yè)中的應(yīng)用場(chǎng)景； 6．運(yùn)用企業(yè)微課設(shè)計(jì)與制作的流程、方法； 7．掌握常用的微課制作工具； 8．在導(dǎo)師指導(dǎo)下，制作出1-2門完整的微課。
授課對(duì)象：企業(yè)部門經(jīng)理，內(nèi)訓(xùn)師，職業(yè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)管理者，想學(xué)習(xí)微課制作的人員
講師：楊素珍
1、掌握培訓(xùn)師登臺(tái)前的準(zhǔn)備工作及訓(xùn)練方法。 2、掌握專業(yè)授課方法的運(yùn)用要點(diǎn)和帶教技巧。 3、明晰課程設(shè)計(jì)的原則、步驟和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 4、掌握課件PPT制作技巧并能熟練運(yùn)用。
授課對(duì)象：企業(yè)中層管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源經(jīng)理/培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源專業(yè)人員/培訓(xùn)專職人員、業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干及有志愿從事培訓(xùn)師工作的人員。
講師：黃俊敏
1. 知識(shí)方面：熟悉PPT的四要素模型、四大PPT結(jié)構(gòu)、導(dǎo)圖思維等概念； 2. 技能方面：掌握文字、圖表、音視頻的處理技巧、色彩搭配和PPT模板應(yīng)用，PPT母版設(shè)計(jì)和排版美化技巧等；掌握PPT在各種場(chǎng)景下的綜合運(yùn)用，如制作課件、演繹課件、制作相冊(cè)、制作微課和視頻等； 3. 成果產(chǎn)出：參訓(xùn)學(xué)員完成自己已有PPT課件的美化； 4. 贈(zèng)送素材：贈(zèng)送200多個(gè)PPT模板、精品PPT范例、PPT美化軟件、圖片水印去除軟件、240種書法字體、屏幕取色器軟件等。
授課對(duì)象： 企業(yè)專兼職內(nèi)訓(xùn)師、PPT經(jīng)常使用者、培訓(xùn)部人員等
講師：戴輝平
1.課堂上參與以下技能方法的訓(xùn)練，包括：緩解緊張的5種方法、6種開場(chǎng)方式、6種幽默技巧、6種收尾方式、演講大綱的四大結(jié)構(gòu)、培訓(xùn)師儀態(tài)訓(xùn)練、發(fā)聲及語(yǔ)言訓(xùn)練等； 2. 提高員工演講能力，促進(jìn)演講比賽活動(dòng)的整體效果，同時(shí)促進(jìn)表達(dá)能力提升。
授課對(duì)象：企業(yè)專兼職內(nèi)訓(xùn)師、中高層管理人員等
講師：戴輝平
1、知識(shí)方面：熟悉SAM和ADDIE的區(qū)別 2、技能方面：掌握SAM模型三個(gè)階段各個(gè)工具的運(yùn)用，掌握SAM方法
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理人員、關(guān)鍵崗位人員
講師：戴輝平
1、知識(shí)方面：熟悉教練技術(shù)的概念、作用、模型和步驟，了解行動(dòng)學(xué)習(xí)、世界咖啡、翻轉(zhuǎn)課堂、案例教學(xué)和復(fù)盤的教學(xué)特點(diǎn)和流程等。 2、技能方面：掌握教練技術(shù)的四個(gè)能力，并應(yīng)用在各種教學(xué)活動(dòng)中。 3、公司方面：豐富培訓(xùn)師的教學(xué)方式、提高教學(xué)水平，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)意愿和效果，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織氛圍的營(yíng)造。
授課對(duì)象：專兼職培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、部門或團(tuán)隊(duì)管理者。
講師：戴輝平
1、 學(xué)員熟悉課程開發(fā)的3種常用模型、8種常見教學(xué)模式； 2、 體驗(yàn)了語(yǔ)言、表情和幽默感的訓(xùn)練； 3、 掌握萃取組織經(jīng)驗(yàn)的五大方法和模型和思維導(dǎo)圖的工具使用； 4、 學(xué)會(huì)使用課程開發(fā)五線譜； 5、 掌握如何標(biāo)準(zhǔn)化課程包的要求和編寫方法； 6、 優(yōu)化了自己原有的課程，也美化了課件； 7、 掌握聆聽的5大技巧、提問的5大技巧、答疑的5大技巧和點(diǎn)評(píng)的5大技巧； 8、 掌握18種生動(dòng)教學(xué)方法； 9、 獲贈(zèng)課程開發(fā)模型工具、思維導(dǎo)圖工具、課程大綱模板、PPT模板和素材等。
授課對(duì)象：參加過TTT初級(jí)培訓(xùn)及有一定授課經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者
講師：戴輝平
1、熟悉了本課程的重要知識(shí)點(diǎn)和培訓(xùn)師的儀容儀表等要求； 2、接受了培訓(xùn)師的站姿、走位、手勢(shì)、聲音、眼神的訓(xùn)練，1分鐘即興演講訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化思維的訓(xùn)練，課程大綱模板應(yīng)用訓(xùn)練、開心金庫(kù)的訓(xùn)練、預(yù)演未來的訓(xùn)練、六大開場(chǎng)技巧的訓(xùn)練、十大生動(dòng)教學(xué)方法訓(xùn)練、六大收尾技巧的訓(xùn)練； 3、給自己的課程取了個(gè)好名字，利用課程大綱模板工具完善了原有課程大綱、明確了自己課程的培訓(xùn)目標(biāo)，美化了自己的PPT課件； 4、參與了培訓(xùn)與演講、講課的區(qū)別的研討、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的研討、知識(shí)類型決定教學(xué)方法的研討； 5、熟悉從九大渠道尋找課程開發(fā)素材并建立自己的百寶箱的方法；
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部兼職講師、候選講師、培訓(xùn)工作人員、中高層管理人員
講師：戴輝平
● 掌握開發(fā)趣味性與實(shí)用性并重的情景式微課的技能； ● 認(rèn)識(shí)微課及其設(shè)計(jì)要點(diǎn)，理解微課與傳統(tǒng)課程的區(qū)別； ● 具備微課程精準(zhǔn)選題、知識(shí)萃取與高速提煉的能力； ● 學(xué)會(huì)按照固定流程設(shè)計(jì)情景式微課腳本； ● 掌握PPT視頻微課制作并完成隨堂實(shí)操； ● 掌握HTML5微課程的制作并完成隨堂實(shí)操 ● 掌握長(zhǎng)圖文微課的制作并完成隨堂實(shí)操
授課對(duì)象：銀行內(nèi)訓(xùn)師、客戶經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理
講師：張振遠(yuǎn)
▲ 通過一系列公眾演說訓(xùn)練，提升學(xué)員的管理能力或業(yè)務(wù)能力； ▲ 幫助學(xué)員提升思維鏈接的能力； ▲ 幫助學(xué)員掌握臺(tái)上自我狀態(tài)調(diào)節(jié)的方法； ▲ 幫助學(xué)員打造臺(tái)上個(gè)人氣場(chǎng)、提升控場(chǎng)能力； ▲ 幫助學(xué)員掌握精彩的公眾演說設(shè)計(jì)； ▲ 幫助學(xué)員掌握“四個(gè)一”的觀點(diǎn)提煉和展開方法； ▲ 幫助學(xué)員掌握互動(dòng)式公眾演說及常見公眾演說的技巧。
授課對(duì)象：企業(yè)管理層、各部門負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)骨干
講師：邢立爽
通過培訓(xùn)解決生產(chǎn)或工作中的實(shí)際問題——這是當(dāng)前絕大多數(shù)企業(yè)組織職業(yè)培訓(xùn)的首要目標(biāo)。但如何從無到有，針對(duì)企業(yè)實(shí)際情況，開發(fā)符合企業(yè)實(shí)際需求，具備培訓(xùn)價(jià)值的培訓(xùn)課程是當(dāng)前企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師與職業(yè)培訓(xùn)師必不可少的技能。
授課對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師
講師：張振遠(yuǎn)
突破當(dāng)眾演講時(shí)的緊張恐懼情緒 如何設(shè)計(jì)演講結(jié)構(gòu)與組織內(nèi)容 如何開口演講有吸引力與結(jié)尾讓人意猶未盡 如何讓你的演講思路清晰層次分明 用四化語(yǔ)言來通俗易懂的表達(dá)思想 如何精煉的表達(dá)自己的意圖與觀點(diǎn)有新意 增強(qiáng)演講的說服力與感染力 如何號(hào)召鼓動(dòng)與激勵(lì)動(dòng)員演講
授課對(duì)象：企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理，企業(yè)中高層管理者及需要在演講口才方面有所提升的相關(guān)人士
講師：于灃然
突破當(dāng)眾演講時(shí)的緊張恐懼情緒 掌握如何設(shè)計(jì)演講結(jié)構(gòu)與組織內(nèi)容的能力 建立開口演講有吸引力與結(jié)尾讓人意猶未盡的能力 建構(gòu)讓演講思路清晰層次分明 用四化語(yǔ)言來通俗易懂的表達(dá)思想 精練的表達(dá)自己的意圖與設(shè)計(jì)，明確一切都是為“成交”服務(wù) 無論是即興還是既定演講都能具有說服和感染力 用合適的PPT風(fēng)格搭配銷售演講的風(fēng)格達(dá)到最佳效果
授課對(duì)象：銷售人員 ，中高管，全員，希望提升演講與商務(wù)呈現(xiàn)能力的人員
講師：于灃然
● 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師掌握案例教學(xué)法：我們的引導(dǎo)師會(huì)根據(jù)組織實(shí)際案例為主線，為將來分享案例的內(nèi)訓(xùn)師，傳授如何在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行案例教學(xué)。 ● 企業(yè)微案例編寫：可以通過現(xiàn)場(chǎng)工作坊的方式，組織相關(guān)部門的業(yè)務(wù)專家們，通過兩天的工作坊，萃取案例和編寫案例。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員、承擔(dān)培養(yǎng)員工職責(zé)的管理者、有志于從事專業(yè)培訓(xùn)工作的人士、需要對(duì)客戶進(jìn)行演講的營(yíng)銷人員
講師：于灃然
掌握商務(wù)演示中，人，內(nèi)容，PPT三者之間的關(guān)系，先構(gòu)思，再設(shè)計(jì)，后呈現(xiàn)演繹 一場(chǎng)商務(wù)演示的實(shí)戰(zhàn)技能。 ◆ 讓學(xué)員能愿意聽，聽得懂，用得上，學(xué)的會(huì)，帶的走，掌握培訓(xùn)師臺(tái)上呈現(xiàn)的技法； ◆ 提升講師現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變與控場(chǎng)能力不足，如何控制局面處理異議的7種方法； ◆ 幫助培訓(xùn)師解決說話啰嗦，講不清觀點(diǎn)，說不到點(diǎn)子上的問題學(xué)會(huì)在表達(dá)時(shí)重點(diǎn)突出，邏輯清晰，層次分明；
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，職業(yè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)管理者
講師：于灃然
● 掌握品牌課程開發(fā)的流程、關(guān)鍵步驟，獲得組織經(jīng)驗(yàn)沉淀的模型、工具和方法； ● 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略的設(shè)計(jì)，讓參與者關(guān)注教學(xué)成果轉(zhuǎn)化，并通過教學(xué)方法設(shè)計(jì)影響教學(xué)效果； ● 學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員能自行繪制破題圖、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課件、繪制課程四級(jí)目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱； ● 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)產(chǎn)出：一個(gè)小時(shí)《PPT標(biāo)準(zhǔn)課件》、《四級(jí)大綱包（課程思維導(dǎo)圖）》 ● 現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送至少2G課程開發(fā)速成資料（包含講師必備的故事箱、案例箱、視頻箱、音樂箱、模版箱和小軟件箱）。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員
講師：于灃然
◆改變管理者業(yè)務(wù)是專家，內(nèi)容很精通，就是說不出，講課沒有感染力的現(xiàn)狀，讓講解更生動(dòng)； ◆讓學(xué)員能愿意聽，聽得懂，用得上，學(xué)的會(huì)，帶的走，掌握培訓(xùn)師臺(tái)上呈現(xiàn)的技法； ◆改變自己的課程氣氛沉悶的現(xiàn)狀，優(yōu)化互動(dòng)營(yíng)造氛圍，讓授課氛圍更活躍； ◆提升講師現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變與控場(chǎng)能力不足，如何控制局面處理異議的7種方法； ◆幫助培訓(xùn)師解決說話啰嗦，講不清觀點(diǎn)，說不到點(diǎn)子上的問題學(xué)會(huì)在表達(dá)時(shí)重點(diǎn)突出，邏輯清晰，層次分明； ◆掌握成人專注力的時(shí)間特點(diǎn)以及遺忘曲線規(guī)律；設(shè)計(jì)階段性復(fù)習(xí)的授課方式，用瀏覽“分享成果墻”的辦法加深記憶。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，職業(yè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)管理者，希望提升演講與商務(wù)呈現(xiàn)能力的人員
講師：于灃然
課程目標(biāo)： ▲ 幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)并進(jìn)一步理解內(nèi)訓(xùn)師3大核心絕技 ▲ 幫助學(xué)員對(duì)課程設(shè)計(jì)開發(fā)樹立正確信念 ▲ 幫助學(xué)員有針對(duì)性的對(duì)本公司、本部門的課程需求進(jìn)行挖掘、確定主題 ▲ 幫助學(xué)員鎖定學(xué)員對(duì)象，設(shè)計(jì)課程名稱 ▲ 幫助學(xué)員構(gòu)建課程時(shí)間架構(gòu)、邏輯框架 ▲ 幫助學(xué)員基于邏輯框架搜集、填充素材 ▲ 掌握制作及運(yùn)用授課PPT的要點(diǎn)及方法
授課對(duì)象：強(qiáng)烈建議參與課程開發(fā)的學(xué)員為有上臺(tái)基礎(chǔ)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、業(yè)務(wù)骨干、培訓(xùn)管理者、各部門負(fù)責(zé)人、企業(yè)管理層
講師：邢立爽
● 區(qū)分成人培訓(xùn)與兒童學(xué)習(xí)的心理異同，掌握成人易于接受的培訓(xùn)方式； ● 按照體驗(yàn)教學(xué)的要求進(jìn)行課程需求分析，設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)大綱，呈現(xiàn)課程相關(guān)內(nèi)容； ● 按照體驗(yàn)教學(xué)的要求設(shè)計(jì)并開展課程活動(dòng)、角色扮演、案例分析、多媒體運(yùn)用、故事講解等課程呈現(xiàn)手法； ● 按照體驗(yàn)教學(xué)的要求并開展書寫式頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)漫游、外交大使等群策群力的分享技術(shù)；
授課對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師
講師：張振遠(yuǎn)
思維導(dǎo)圖/問題分析解決/TTT/課程開發(fā)/授課技巧/微課/演繹技巧/PPT
廈門市
課程開發(fā)、微課設(shè)計(jì)與開發(fā)、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)萃取、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、案例萃取、授課技巧等
武漢市
課程開發(fā)、授課技巧、微課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、高效演講與表達(dá)、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、TTT
深圳市
課程開發(fā)與設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)萃取、PPT制作、微課設(shè)計(jì)與開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師授課技巧、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)
杭州市
課程開發(fā)、視頻微課開發(fā)、授課技巧、PPT制作/表達(dá)、短視頻創(chuàng)作等
上海市
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